Finales y Resúmenes Historia 1 – Aboy

En consonancia con los objetivos generales y las estrategias docentes propuestas por la Cátedra, se establecen los siguientes objetivos específicos:

  • – Fomentar el desarrollo de capacidades de observación, análisis y postura crítica frente al quehacer urbano – arquitectónico;
  • – Capacitar en la comprensión de las transformaciones culturales reflejadas en el quehacer arquitectónico, en el marco del contexto histórico-social en estudio;
  • – Garantizar la incorporación de una estructura de análisis que le permita al alumno el abordaje de la problemática urbana y arquitectónica;
  • – Favorecer al desarrollo de habilidades intelectuales para un análisis crítico sobre los períodos en estudio, desde una posición activa e integradora entre las diversas disciplinas que intervienen en la formación del arquitecto;- Promover la construcción de un enfoque reflexivo sobre el proceso de formación en el campo del diseño, estimulando una postura crítica hacia la conformación de aspectos identitarios reflejados en la acción proyectual.
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contenido

  • U.T. N°1

Arquitectura y urbanismo en el Mundo Antiguo. Primeras culturas urbanas del Mediterráneo y del Cercano Oriente. Mesopotamia. Egipto. El mundo Egeo. De la ciudad principesca a la “polis”. Atenas. El mundo helenístico. Roma.

  • U.T. N°2

Arquitectura y urbanismo en el Mundo Medieval: Europa occidental. Arquitectura paleocristiana. Alta Edad Media: la Europa feudal. Baja Edad Media: ciudad-estado. Sistema arquitectónico gótico. El mediterráneo. Arquitectura bizantina.

  • U.T. N°3

El Islam. Área mediterránea: Damasco y Bagdad. La mezquita. La ciudad islámica. Arquitectura en la Europa meridional.

  • U.T. N°4

La situación Americana antes de la conquista. La escena mesoamericana: los Olmecas, los Teotihuacanos, los Mayas, los Toltecas, los Aztecas. La escena andina: Tiahuanaco, el imperio Chimú, el imperio Incaico. El mundo Indoamericano: Indianidades Pampas y Tupí Guaraníticas. La cultura Querandí. Araucanos, Tupí-guaraní.

EVALUACIÓN

  • Aprobación de Trabajos Prácticos

Se prioriza la claridad conceptual, originalidad y desarrollo de las líneas de trabajo; la puesta en crisis de los planteos realizados en las teóricas, así como la participación en los debates, exposiciones y propuestas sobre los temas trabajados, en tanto estos promueven la socialización de los conocimientos complementando el desarrollo de los estudiantes en su formación.

  • Aprobación de la Asignatura

Para la misma, existen dos modalidades de Examen Final:

  1. Para todos aquellos estudiantes que hayan aprobado los trabajos prácticos con un promedio de 8 (ocho), 9 (nueve) o 10 (diez), el examen final consistirá en un coloquio oral en el cual el estudiante deberá relacionar los conceptos trabajados en las diferentes U.T.
  2. Quienes hayan aprobado con una nota igual o inferior a 7 (siete) deben aprobar la materia con la modalidad de examen final que se describe a continuación:

Examen final de 3 preguntas:

  1. Refiere al análisis de una obra o ciudad correspondiente a cierta U.T. Deberá ser analizada de acuerdo a las variables trabajadas en clase, reconociendo sus aspectos culturales, sociales, religiosos y/o políticos.
  2. De carácter historiográfico, debiéndose explicar el enfoque y/o postura de alguno de los autores de la bibliografía sobre el contexto socio-cultural de la obra analizada en la primera pregunta.
  3. Postular una visión crítico-reflexiva sobre alguno de los conceptos trabajados en los prácticos, de acuerdo a la bibliografía correspondiente.

EVALUACIÓN

EGIPTO / MESOPOTAMIA– CENIVAL- Egipto- FUSCALDO – La ciudad a través del tiempo- MOLINOS – Como Construía El Antiguo Egipto Y La Mesopotamia- LEICK – Mesopotamia, la invención de la ciudad, cáp. 2- LEICK – Mesopotamia, la invención de la ciudad, cáps. 8 al 10- MULLER – Atlas de arquitectura de Mesopotamia a Bizancio- MURPHY – Sobre como imaginar comunidades y hacer surgir estados

GRECIA– ROTH – Entender la arquitectura- SCHULZ – Arquitectura Griega- SCHOENAUER – 6000 años de hábitat Grecia y Roma- IGLESIAS – Historia de la arquitectura. El legado griego- Benevolo – Diseño de la Ciudad 2

ROMA– Roth – Arquitectura Romana – Entender la Arquitectura- Gutman – Historia de la arquitectura y el diseño – El origen de las ciudades- Schulz – Arquitectura romana- PAOLI – URBS LA VIDA EN LA ROMA ANTIGUA- Espinoz Sanchez – Así vivían los romanos- Muller Werner – Atlas De Arquitectura De Mesopotamia A Bizancio- Dukelsky – Arquitectura doméstica romana

PALEOCRISTIANO Y BIZANTINO– Bruno Zevi – Saber ver la arquitectura- Roth – Entender la Arquitectura (Paleo y Bizancio)- NORBERG SCHULZ, C. – Arquitectura occidenta (Paleo Y Bizancio)- Muller Werner – Atlas De Arquitectura De Mesopotamia A Bizancio

ROMÁNICO Y GÓTICO– ROTH – Románico Entender la Arquitectura Roth- ROTH – Gótico – Entender la Arquitectura Roth- Benevolo – Introducción a la Arquitectura – Románico+Gótico- NORBERG SCHULZ, C. – Románico – Arquitectura occidental- NORBERG SCHULZ, C. – Gótico – Arquitectura occidental- JACQ, C. y BRUNIER, F. – El Mensaje De Los Constructores De Catedrales- Muller Werner – Atlas De Arquitectura del románico a la actualidad

TEXTOS VARIOS– Deleite – Ver la Arquitectura- Zevi Bruno – Saber Ver La Arquitectura (scan)- Tomeu Enric – La apropiación del espacio- Colección de textos – Teoría e Historia- Ching Francis D K – Forma espacio y orden- Sennett Richard – Carne y piedra- Nelly Richard – El régimen crítico estético del arte- Marx – Prólogo a la Contribución a la crítica de la Economía Política- Marx – Miseria de la filosofía- HISTORIA DA VIDA PRIVADA 1– Do Imperio Romano ao Ano Mil- Grüner – Foucault. Una política de la interpretación- Foucault – Historia de la sexualidad I – La voluntad del saber- Umberto – Historia De La Belleza- Certeau – La invención de lo cotidiano- Jean – Diccionario De Los Símbolos- Bourdieu – Sobre el poder simbólico- Berger – Luckmann – La construcción social de la realidad- Aristoteles – Política

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Página de la cátedra: Catedra Aboy

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