Finales y Resúmenes Historia 2 – Brandariz

El dictado de clases teóricas afirmará esta dirección, a través de la selección de los temas de mayor interés, que serán expuestos por el profesor a cargo de la Cátedra y por los profesores adjuntos sin renunciar a las formulaciones críticas personales que se deriven de cada caso, entendiéndose que ello no implica una pretensión de imponer juicios de valor sino una ejemplificación didáctica acerca de la utilización que el arquitecto operativo puede dar al material histórico como fuente de conocimientos y catalizador de reflexiones teóricas.

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contenido

El período histórico de este curso arranca de las culturas de Occidente y se centra en la consolidación del quehacer arquitectónico y de la profesión del arquitecto tal como todavía en parte la conocemos y la practicamos.

Serán temas a desarrollar con especial interés la formulación de teorías previas al hecho arquitectónico, la elaboración de códigos estéticos, el desarrollo de la crítica, las nuevas relaciones entre profesional, comitente y usuario y las transculturaciones y transferencias producidas por la expansión de corrientes originales diversas en medios regionales diferentes.

El curso de Historia II tendrá, además, como objetivo específico la introducción del alumno en los debates complejos de la teoría de la arquitectura y en el influjo de la interacción de proyectista con su medio histórico, social y profesional.

1. La arquitectura y el urbanismo renacentistas en Italia

  • El fin del mundo medieval. Florencia. Mercaderes, banqueros y exploradores. Los precursores del Renacimiento.
  • El Renacimiento: concepto. Humanismo y neo platonismo. Evolución de la ciencia y de la técnica. El “Quattrocento” en Florencia. La obra de Brunelleschi y de Alberti. El palacio renacentista. Desarrollo de la teoría y de la crítica.
  • El “Cinquecento” en Roma. La obra de Bramante. El urbanismo renacentista en Italia.

2. La arquitectura europea en el siglo XVI

  • La difusión del Renacimiento en Italia: Lombardía y el Veneto (Milán, Brescia, Venecia). La fusión con las tradiciones locales. La obra de Sansovino.
  • La difusión del Renacimiento en Francia. Los Castillos del Loire. Paris.
  • La difusión del Renacimiento en Inglaterra, Alemania y Holanda.
  • La difusión del Renacimiento en España. El “Plateresco”.

3. La arquitectura manierista. El siglo XVI en Roma

  • La obra de Rafael y de Miguel Angel. El Campidoglio. La Basílica de San Pedro.
  • El concepto de “Manierismo”. El manierismo en Italia. La obra de Vasari y de Vignola. La perspectiva infinita. La Galería de los Oficios. La Villa Giulia.
  • La obra de Palladio en Vicenza y en Venecia. El Teatro Olímpico.
  • El manierismo fuera de Italia. La obra de Herrera. El Escorial.

4. La urbanización de América 1492-1600

  • Descubrimiento y conquista de América por los europeos. La ocupación territorial. El urbanismo europeo en América.
  • La arquitectura renacentista y manierista en América. Fusión y mestizaje.

5. La arquitectura y el urbanismo barrocos en Italia

  • La sociedad y la cultura en Italia entre 1600 y 1750. Reforma y Contrareforma. El concepto de “Barroco”. Roma durante el papado de Sixto V. La obra de Della Porta y de Maderno.
  • La obra de Bernini. Y de Borromini. El barroco en el resto de Italia. La obra de Longhena, Guarini y Juvara.

6. La arquitectura y el urbanismo barrocos en el resto del mundo

  • El barroco en Alemania, Austria y Rusia durante los siglos XVII y XVIII. La obra de Fischer Von Erlach y de Von Hilderbrandt. Las abadías del Danubio. La obra de J.M. Fischer y de B. Neumann. El barroco en Praga, Suiza y en Rusia. Rastrelli. El concepto de “Rococó”.
  • El barroco en España. El “Churrigueresco”.
  • El barroco en América: México, Perú,. Brasil, Argentina. Las Misiones Jesuíticas. La obra de Andrea Bianchi.

7. La arquitectura y el urbanismo clasicistas en Europa durante los siglos XVII y XVIII

  • Desarrollo de la arquitectura y del urbanismo en Francia. La época de Enrique IV y la de Luis XIII. La fachada del Louvre. Las Plazas Reales. La época de Luis XIV. La obra de Le Vau, François Mansart y de Jules Hardouin Mansart. El Palacio de Versailles. Los jardines de Le Nôtre. La época de Luis XV. El rococó en Francia. La obra de J.A. Gabriel.
  • Desarrollo de la arquitectura en Inglaterra. La época de Isabel I. La obra de Iñigo Jones y de Vanburgh. El Palacio de Blenheim. La obra de Christopher Wren. La Catedral de San Pablo. La obra de Gibb.

8. La arquitectura y el urbanismo en Europa, Norteamérica y Sudamérica en la segunda mitad del siglo XVIII

  • Arte y sociedad en Inglaterra y Escocia. El “Pintoresquismo” y la “Revolución agraria”.
  • El “Iluminismo” inglés y la “Revolución industrial”. El desarrollo de la ciencia y de la técnica.
  • El desarrollo de la arqueología Concepto de “neo clasicismo”.
  • Arte y sociedad en Francia. “Iluminismo” francés y neoclasicismo. La obra de Soufflot.
  • El neoclasicismo “revolucionario”. Proyectos de Boulleé y Ledoux. El “estilo Imperio”. La obra de Vignon y de Percier y Fontaine.
  • El neoclasicismo en Italia y en España. La obra de Cagnola y de Villanueva.
  • El neoclasicismo en Estados Unidos y en la Argentina. La obra de Thomas Jefferson y de Tomás Toribio.

9. La arquitectura y el urbanismo en Europa, Norteamérica y Sudamérica en el siglo XIX y en los comienzos del XX

  • El romanticismo y los “historicismos” e Europa y en América. El “estilo neo griego”. El medievalismo. El neo renacentismo.
  • La arquitectura y el urbanismo en Francia durante el Segundo Imperio. El eclecticismo arquitectónico en Europa y en América.
  • Los antecedentes de movimiento moderno. Raíces decimonónica del funcionalismo.

EVALUACIÓN

Tratándose de una asignatura con Trabajos Prácticos y Examen Final, la evaluación en uno y en otro caso estará fundada en pautas comunes y en otras específicas.

  • En el caso del Examen Final el nivel mínimo exigido es el que deriva de los conocimientos estimados imprescindibles para la formación de un arquitecto.
  • En el caso de los Trabajos Prácticos, si bien el principio válido es el mismo, se considera aplicable al fin del curso, ya que su desarrollo es un proceso orgánico y graduado de capacitación y perfeccionamiento. Por tal motivo, a lo largo del curso, cada trabajo práctico tiene sus objetivos, su planteo y sus pautas de evaluación, propias y pertinentes a su ubicación dentro del proceso de aprendizaje.

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ENLACES EXTERNOS

Blog de la cátedra: Catedra Brandariz 123

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