Según la adecuación a la formación de los alumnos, se persiguen los mismos objetivos. Estudio de las “acciones” disciplinares e históricas (refiere a un cuerpo de saberes, destrezas y prácticas definido históricamente y por lo tanto, cambiante) y el contexto en que estas acciones tienen lugar. La historiografía debe orientarse hacia los nudos problemáticos existentes en la experiencia práctica de los futuros arquitectos, dentro de un proceso enseñanza-aprendizaje del diseño, cuyo objetivo final es contribuir a la producción de:
• El hábitat humano, complemento, alteración o reemplazo del biotopos natural;
• Objetos utilitarios, es decir, utensilios. Esta historia orientada hacia la acción deberá encuadrarse en una consideración teórica de dos aspectos de la realidad: el fenómeno “natural” (dado) al que la acción constructora modifica: el habitar; y el resultado de esa acción: el hábitat humano. De modo que el objetivo más general es el de orientar acciones modificadoras del hábitat. Lo que supone una segunda línea de objetivos:
Comprender la acción de estas acciones sus dos dimensiones: teórica y práctica.
contenido
1. Mundo dual y “Movimiento Moderno”Idealismo y proyecto1. Conformación y consolidación del “Movimiento Moderno”Realidad y mito historiográfico.Las corrientes de ruptura. La renovación formal, la abstracción, la idea de “vanguardia”. Los manifiestos. El período entre las dos guerras mundiales en Europa y América.El proyecto moderno: los distintos racionalismos; los “maestros”: Wright, Le Corbusier, Mies van der Rohe. La Bauhaus.Las propuestas urbanas y los debates arquitectónicos en el campo de la vivienda: los CIAM.Racionalismo y funcionalismo, alternativas, resistencias y debates arquitectónicos en torno a la modernidad en la Argentina: Williams, Acosta, Vilar, Prebisch.2. La difusión de la arquitectura modernaLos procesos internacionales después de la segunda posguerra.El “estilo internacional”. Los maestros de la segunda generación: Kahn, Stirling, Johnson.Urbanismo monumental. La crisis en los CIAM, las propuestas de Team X, las “New Towns” inglesas, su influencia en la concepción de la periferia y los centros urbanos.La reelaboración de la Arquitectura Internacional en América Latina: Barragán, Niemeyer, Bonet.
2. Mundo plural y crisis del “Proyecto Moderno”Desencanto y consumo1. La posmodernidadArquitectura y sociedad del espectáculo.Los debates: La nueva “historicidad”: Rogers, Jencks, Portoghesi. La cuestión urbana: Lynch, Rossi, Krier.Nacimiento de nuevas formas de adaptación social, política y económica. Identificación de imágenes formales y estilísticas en la cultura posmoderna.Arquitectura posmoderna: las distintas tendencias, las “neovanguardias”. “Pop”, “Historicismo”, “Formalismo”, “High-tech”, “Regionalismo crítico”, “Deconstrucción”, etc.2. La situación actualArquitectura y nuevas corrientes de pensamiento: lo “virtual” e “inmaterial”, el “no lugar”, el espacio “mediático”, los “terrenos vacantes”.La nueva abstracción formal, los arquitectos y sus obras: Gehry, Tschumi, Eisenman, Libeskind, Koolhaas, Ito.
EVALUACIÓN
Examen final se rinde solamente con la presentación de una monografía.
Siguiendo los criterios de reflexión y profundización de los contenidos del curso, para el examen final los estudiantes elaborarán un trabajo de investigación a la manera del último de los trabajos prácticos que han realizado. El Instructivo que lo explica puede servir de modelo para su preparación, ver en la Guía “Difusión y recepción de la arquitectura moderna”.
El trabajo deberá ser entregado y expuesto en el examen, y en función del mismo los profesores de la materia formularán preguntas y relaciones hacia otros contenidos del programa que el estudiante deberá conocer.
Partes del trabajo a presentar:
• Título
• Índice
• Introducción: es una presentación que expresa cuál es el tema y el problema que se va a tratar, porqué y desde qué supuestos o puntos de partida.
• Desarrollo: consta de los distintos aspectos que se analizarán, es necesario dividir este desarrollo en subtítulos (las partes del índice).
• Cierre o conclusión: es la elaboración y síntesis de lo realizado y el lugar para el comentario crítico personal.
• Bibliografía: además de su enumeración, a lo largo del trabajo se deberá citar correctamente los textos de otros autores que se reproduzcan textualmente.
Extensión aproximada 20 carillas contando las ilustraciones.
Nota: •Para rendir Examen Final en la cátedra es condición necesaria haber aprobado los Trabajos Prácticos en la misma.
• Por tanto, no se examinarán alumnos que provengan de otras cátedras, excepción hecha a ex-alumnos cátedra Asencio que aún lo tuvieran pendiente, o provenientes por trámites de regularidad de cátedras extintas sin continuidad docente (Bernardele, Bozzoli, Forero).
• En caso de dudas, consultar en horarios de cursado.
BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
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