Es una serie de clases GRATIS de Estructuras 1 del Ingeniero José Peirano profesor de INTEGRAL Son videos de distintos temas de la materia de Estructuras 1 de la FADU – UBA y están catalogados de manera como se dicta…
Este nuevo trabajo está compuesto por una recopilación de apuntes que he venido escribiendo y por supuesto, actualizando a lo largo de mis 35 Años de docencia universitaria.Son una serie de temas o puntos aislados pero al mismo tiempo interrelacionados…
Les compartimos el conocido «diccionario de Liernur» realizado por el El Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas “Mario J. Buschiazzo” (IAA), que fue dirigido por Jorge Francisco Liernur y Fernando Aliata y publicado por Clarín ARQ. en el año…
Reconocer la participación cada vez más destacada en las distintas ramas del conocimiento, de los conceptos matemáticos. En el diseño, el análisis que requiere la materialización del objeto diseñado exige un conocimiento de la interpretación matemático espacial del modelo. CONTENIDO…
Dada la importancia que tiene la Matemática no sólo como herramienta de cálculo y modelización de los problemas de la vida real sino como medio para ejercitar las capacidades de abstracción, generalización y desarrollo de un pensamiento lógico formal es…
El alumno debe comprender los conceptos matemáticos en interacción con las variables comunicativas, morfológicas, estructurales y constructivas del hecho del proyecto, utilizando una herramienta intelectual y computacional para la tarea profesional. CONTENIDO U.T. N° 1: La geometría de regla y…
A través del contenido impartido por el docente, se incentivará al alumno a analizar y discutir problemas reales en la aplicación de las matemáticas en el diseño. CONTENIDO Unidad I – Grafos, Simetría y Proporciones aplicadas al Diseño 1. Concepto de…
Según la adecuación a la formación de los alumnos, se persiguen los mismos objetivos. Estudio de las “acciones” disciplinares e históricas (refiere a un cuerpo de saberes, destrezas y prácticas definido históricamente y por lo tanto, cambiante) y el contexto…
Desarrollar la habilidad para realizar esquemas y gráficos explicativos, evaluando la capacidad y pertinencia de los diferentes modelos analógicos de representación para expresar las cualidades de las obras que se pretenden poner en relevancia; Desarrollar la capacidad de interpretación del…
El objetivo final de esta asignatura es instaurar la capacidad de autocrítica en el proceso de proyectación y esa crítica se construye con la historia, HISTORIA debería ser, centralmente, una historia del proyectar. contenido 1. La Antigüedad ClásicaArquitectura y sistema Grecia…